Mitos de las Nuevas Tecnologías

Mito de la sustitución del profesor
En este caso el mito es algo imposible, ya que actualmente se cree que los profesores están siendo sustituidos por las nuevas tecnologías, pero esto es un imposible. Por mucho que intentemos sustiruir al profesotr nunca va a ser posible.si sustituimos al profesor tendremos otra persona, la llamaremos de otra manera, pero siempre habrá alguien quesea el que elija los contenidos, los objetivos, la evaluación... nunca podremos sustituir esto por una máquina.
Lo más normal es que el profesor se sirva de las TIC para realizar su trabajo y de esta manera intentar ser lo mejor posible, y llegar mejor a los alumnos.
Un alumno con una máquina nunca podrá aprender ni tendrá un modelo de profesor sal que seguir, al que consultar sus dudas y del que aprender tanto conocimientos como actitudes y aptitudes.
En el caso de la Educación Física esto si que sería complicado ya que para excplicar un ejecicio y las diferentes maneras de realizarlo, necesitamos a alguien que nos vea y que nos corrija cuando hacemos algo mal. Si no tenemos preofesor no tenemos a nadie que nos corrija, y por tanto no podremos aprender correctamente ya que no podríamos corregir nuestros conocimientos
En mi opinión lo ideal sería que se complementasen, y creo que el papel del profesor nunca podrá desaparecer ya que no se puede concebir una educación sea del tipo que sea sin una persona que sirva de guía.

Tablet PC

Esta herramienta de trabajo, actualmente es poco utilizada ya que son necesarios muchos recursos económicos. No todos los centros tienen la posibilidad de acceder a ellas, y en los que existen son un recurso que va de aula en aula.

Está muy relacionado con la pizarra digital, ya que los trabajos que realice el alumno en su tablet pc pueden ser corregidos en la pizarra digital, y de ésta manera ser visto por todos sus compañeros sin necesidad de tener que escribir todas las tareas en una pizarra.

El uso y el manejo de esta herramienta es muy sencillo, de manera que los niños lo aprenden facilmente y pueden integrarlo en sus sesiones normales de clase sin ninguna complicación. Si cada nño tuviese su tablet pc se ahorraría dinero en libros y no tendrían que cargar con ellos de un lado para otro.

Pizarras Digitales

El uso de las Pizarras Digitales en las aulas aunque no está muy extendido cada vez es mayar, y en no mucho tiempo sustituirá a la pizarra tradicional. A destacar como ventajas:

• No te "manchas con la tiza"
• Almacenamiento de los documentos creados
• Mayor interés del alumnado
• Exposición de cualquier tarea

La pizarra digital facilita el trabajo del maestro, ya que puede guardar un documento y rescatarlo al día siguiente para continuar su trabajo. También hay que decir que el docente no necesitará llevar libros o documentos, ya que es un soporte digital, le bastará con llevar un disco con sus datos almacenados. Nunca acabará de sustituir a la pizarra tradicional porque necesita corriente eléctrica para su funcionamiento, y en caso de que ésta falle, "¿qué podríamos hacer?". Por esto siempre estarán una al lado de la otra.

Me parece un elemento muy útil para los docentes, ya que facilita el trabajo y creo que todos deberíamos conocer su funcionamiento para mejorar de algnua manera las posibilidades del aula.

Nuevas tecnologías en la Educación Primaria

En mi opinión la utilización de las nuevas tecnologías es algo muy importante, tanto a nivel de lla escuela como a todos los niveles. Es el futuro que ya tenemos aquí, algo con lo que tenemos que convivir día a día. Son utilizadas cada vez con más frecuencia en la tareas cotidianas de cualquiera de nosotros. Porlo que cuanto antes se enseñe a su utilizacón más útil y sencillo resultará luego su utilización.
La utilización de los blogs en las aulas de educación primaria puede resultar un elemento muy útil, ya que cada alumnos podría colgar en el sus actividades diarias, de modo que el profesor pueda consultar las actividades de sus alumnos en cualquier momento. Resultaría también útil a la hora de dudas ante una actividad determinada, porque el alumno puede aclararlas viendo las actividades del resto de sus compañeros de clase. De la misma manera el profesor podría proponer posibles soluciones o ayudas a éstos alumnos, y tener un material siempre disponible para la educación contínua, y donde poder comprobarlos progresos de cada niño.